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蒙台梭利教具厂家

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蒙台梭利语言教具—配对卡的设计与制作

时间:2017-07-03

制作蒙台梭利语言教具的意义
    《幼儿园教育指导纲要》在语言目标中提出:“引导孩子接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助孩子对作品的体验和了解。培养孩子对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画和其他多种方法,引导孩子对阅读和书写的兴趣,培养前阅读和书写技能。”蒙台梭利语言教具的研发与应用,是培养孩子前阅读的有效途径,通过大量图文并茂的图片卡片,帮助孩子从口头语言向书面语言过渡,对孩子的思维、语言、想象、个性、习惯等方面进行综合培养。研究发现,3~8岁是人阅读能力发展的关键期,在这个时期,儿童需要养成阅读的习惯,形成自主阅读的能力,在阅读学习过程中逐渐能够独立思考。

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    美国教育家布鲁纳认为:“学习最好的刺激时对学习材料发生兴趣,兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要的主观原因。良好的兴趣是学生学习活动的自觉动力。”幼儿期是培养孩子阅读兴趣的关键期,配对卡的操作练习是孩子阅读学习活动的一种方式,配对卡内容丰富,且图片精美,游戏性、趣味性、操作性强,能有效激发孩子语言阅读活动的兴趣。
    配对卡的设计与制作要求
    实践证明,语言教具——配对卡的游戏是孩子非常喜欢,而且经常反复操作的工作。配对卡是对几组精美的图片进行配对、对应、序列和分类,也就是将一些特性完全相同的物体做成图片进行配对。
    配对卡有两联配对、也有三联配对、有空间位置的配对、也有序列位置的配对。
 作为蒙台梭利教师,我们首先必须具备的品质就是像蒙台梭利一样热爱儿童、尊重儿童、关心儿童的发展。只有这样,我们才有可能继承和发扬蒙台梭利的教育思想,有效创造蒙台梭利教育的环境,切实发挥蒙台梭利教具的功能,让孩子受益。

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